В рамках фестиваля «Люди как люди», приуроченного ко Всемирному дню распространения информацию о проблеме аутизма узкие специалисты учителя – дефектологи Ивакина Екатерина Вячеславовна и Кажурина Лариса Николаевна поделились опытом использования удачных практик при работе с детьми с аутизмом.
Ивакина Е.В. провела мастер-класс для педагогов «Нейропсихологические приемы в развитии смыслового чтения у детей с РАС». Она познакомила педагогов и специалистов с приемами работы по развитию смыслового чтения у детей с РАС, потому что одной из ключевых компетенций, влияющих на успешную адаптацию в обществе является навык осознанного чтения. А у детей с РАС эта проблема является ещё более актуальной и требует особого внимания, в связи с их эмоционально-волевыми нарушениями.
Учитель-дефектолог Кажурина Л.Н. провела открытое занятие по теме: «Весна». Для формирования и развития описательной речи у ребёнка с расстройством аутистического спектра Лариса Николаевна использовала приемы направленной коррекционной работы и индивидуальный подход. Были представлены особенности использования сенсорно-графической схемы, которая отражает сенсорные каналы получения информации о признаках предметов (зрительный, обонятельный, тактильный) и сами признаки. Педагог показала, как научить составлять описательные предложения ориентируясь на непроизвольное внимание ребенка с РАС. Как работать с тем, что ему интересно, чтобы достичь положительной динамики в развитии речи.
