В рамках декады распространения информации об аутизме учителя‑логопеды и дефектологи: Чередникова И.В., Кажурина Л.Н., Матреничева Н.В., Ивакина Е.В., Канкава Н.В., Епонешникова О.В., Рогожина Л.В., Голышева Н.П. провели серию коррекционных занятий с играми, коммуникативными упражнениями и беседами — вместе с детьми и их родителями.
Логопеды и дефектологи гармонично соединили образовательные цели с увлекательным процессом, используя интерактивные доски, планшеты, обучающие программы и сенсорные материалы. Педагоги помогали детям с аутизмом с радостью погружаться в мир новых знаний. Чёткое расписание и понятная последовательность действий снижали тревожность наших особенных ребят. На смену приходили спокойствие и радость от обучения.
Тщательно подобранные задания не просто стимулировали речь, но и помогали ребятам закреплять знания. Шаг за шагом происходила фиксация на малых победах и формировании устойчивой мотивации. Так, ежедневные усилия логопедов и дефектологов, создавали благоприятные условия для коррекции речевых и познавательных нарушений. От маленькой победы к новым открытиям!
Такой сердечный и комплексный подход педагогов коррекционной службы не только улучшает психоэмоциональное состояние наших ребят с аутизмом, но и пробуждает в них жажду познания. Дети начинают доверять обучению, находят радость в общении и делают первые уверенные шаги к более открытой и насыщенной жизни!
