В апреле 2022 года педагогами-психологами Лебедевой Е.В., Войтович Л.А., учителем-логопедом Матреничевой Н.В., учителем-дефектологом Ивакиной Е.В. и учителем начальных классов Сергеевой В.Б. в рамках лонгитюдного исследования «Школьная адаптация детей с РАС» было проведено исследование эмоционального благополучия, проблем поведения, организационных навыков, деятельности, динамики школьной адаптации группы детей с РАС, которая начала обучение в первом классе в сентябре 2021 года.
Также к диагностике были подключены родители, которые при помощи анкетирования помогали выявлять успешность, самостоятельность, степень усилий, необходимых ребенку для выполнения домашних заданий, факторы, влияющие на успешную адаптацию ребенка с РАС в школе.
Данные исследования предоставлены в ИКП РАО в обезличенном виде.
В конце мая специалистами института коррекционной педагогики планируется подведение итогов совместного исследования, касающихся обучения и воспитания детей с РАС в нашей школе.