Педагог-психолог Людмила Анатольевна Войтович с обучающимися 9а класса провела игру-практикум «Способы разрешения конфликтов». В начале занятия обучающимся было предложено по желанию необычно поприветствовать друг друга. У одной из участниц занятия пришла идея поприветствовать всех присутствующих, используя шляпу. Для игры-практикума необходимым материалом послужило яблоко, которое являлось символом раздора. Потребовалось два добровольца, которые должны были получить яблоко, но оно было только в одном экземпляре. Помогая ребятам, педагог-психолог предложила несколько вариантов в разрешения ситуации. И самым важным предложением был компромисс, т.е. разделения яблока пополам. Сама игра-практикум помогла ребятам в приобретении навыков разрешать споры и конфликты между собой.
В конце занятия был проведен небольшой опрос в виде анкетирования участников по 5-ти бальной шкале по трем вопросам: общая оценка занятия, насколько занятие имело практическую ценность и оценка новизны занятия. Все единодушно поставили высший балл. В завершении встречи была традиционная церемония окончания занятия в виде приятных пожеланий друг другу!